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Der Schuleintritt ist für Kinder meistens ein wesentlicher erlebnismässiger Wendepunkt. Die Schule ihrerseits hat eine essenzielle Einflussnahme auf die sonstige Persönlichkeits entfaltung des Kindes: Lust am Lernen, Leistungsinzentiv und Selbstvertrauen hängen wesentlich davon ab, ob die ersten Schuljahre größtenteils positive Erfahrungen bewirkt haben.

Von besonderer Bedeutung für die Schuleignung ist der geistige

Im Feld der Beweglichkeit lernt das Kind im 2. und dritten Altersjahr die elementaren Bewegungsorganisation, wie beispielsweise Treppensteigen, Hoppeln, Sich-Bücken, Erklettern, stillstehend einen Gegenstand werfen et cetera.  Das Bewegungsbedürfnis ist in dieser Periode besonders groß und sollte nicht gestoppt, statt dessen vermittels geeigneter

Sofern auch beileibe nicht von einer mit der zügigen physischen Evolution einhergehenden ebenso zügigen intellektuellen Reifung gesprochen werden mag, solcherart bestätigen sich hingegen ferner keinerlei Hinweise für eine Intelligenzabnahme bei den zeitgenössischen Heranwachsenden — im Gegenteil, eine schwache Erhöhung der Intelligenzleistungen gegenüber vormalig ist sichtbar,

Die Beziehung zu den Gleichaltrigen, zur so benannten 'peer-group', hat in der Adoleszenz eine herausragend besondere Wichtigkeit. Sie ist eine wesentliche Stütze im Ablösungsvorgang — was die Erziehungsberechtigten an Halt und Sicherheit in der Kindheit weitergaben, das wird nunmehrig stellenweise vermöge der Gruppe der Gleichaltrigen gewährleistet. Die Interaktion mit der Altersgruppe ist zusätzlich grundlegend für die Festigung des des Selbstwertgefühls, die Selbstprofilierung im Allgemeinen,