Grundlagen
Bedeutung für die Schuleignung ist der geistige Entwicklungszustand
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Der Schuleintritt ist für Kinder meistens ein wesentlicher erlebnismässiger Wendepunkt. Die Schule ihrerseits hat eine essenzielle Einflussnahme auf die sonstige Persönlichkeits entfaltung des Kindes: Lust am Lernen, Leistungsinzentiv und Selbstvertrauen hängen wesentlich davon ab, ob die ersten Schuljahre größtenteils positive Erfahrungen bewirkt haben.
Von besonderer Bedeutung für die Schuleignung ist der geistige
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Anschaffung einer Arbeitsattitüde
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Unbewegtes mag lebendig werden, die eigene Individualität ebenso wie fremde Individuen mögen Rollen angeeignet bekommen. Das Benehmen der Rollenperson wird parodiert. Der Tun-als-ob-Charakter ist dem Kind dieserfalls fortlaufend gegenwärtig.
Das Rollenschauspiel erfüllt eine Vielzahl Bedürfnisse. Es ist für das Kind erst einmal eine Brücke zur Realität und unterstützt, verschiedenartige Erlebnisse zu verarbeiten, quasi die Welt zu okkupieren. Ebenso wird das Rollendrama des Öfteren auch
Spätentwickler handkehrum leiden im Regelfall unter einschneidenden
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Sofern auch beileibe nicht von einer mit der zügigen physischen Evolution einhergehenden ebenso zügigen intellektuellen Reifung gesprochen werden mag, solcherart bestätigen sich hingegen ferner keinerlei Hinweise für eine Intelligenzabnahme bei den zeitgenössischen Heranwachsenden — im Gegenteil, eine schwache Erhöhung der Intelligenzleistungen gegenüber vormalig ist sichtbar,
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Klima zwischen Mutter und Sprössling
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Hat ein Kind in dieser Spanne keine Option zu kompakten Kontakten, sind Dauer schäden in erhoben wahrscheinlich. In der ausschlaggebenden Phase von 6-8 Monaten bis zu 1 1/2 Jahren antwortet das Kind hier auch spezifisch auf die Mutter, es mag sie von anderen Personen distinguieren und sortiert Gesichter als individuelle Figuren. Zudem lernt es,
Ohne Sympathie gäbe es keine Opferbereitschaft untereinander
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