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Bedürfnisorientierung

Einstellung und Sichtweisen im Laufe eines Lebens

Einstellungen basieren auf den Praxiserfahrungen, die man im Verlauf eines Lebens macht. Erfahrungen werden in pointierten Aspekten und in einer akzentuierten Frequenz gespeichert, und aus ihnen kreieren wir Überzeugungen, die bodenständig werden und Sichtweisen, die eventuell sogar zementiert sind.

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Einstellungen gründen auf den Erlebnissen

Einstellungen gründen auf den Erlebnissen, die man während eines Lebens macht. Erfahrungen werden in definiten Facetten und in einer bestimmten Häufigkeit gespeichert, und aus ihnen formen wir Überzeugungen, die robust werden und Betrachtungsweisen,

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Die Leistungsabgabe eines Leiters

Die Leistungsabgabe eines Leiters steht üblicherweise unter der besonderen grundlegenden Observation aller (Mitarbeiter, Kollegen und Vorgesetzte). Je nachdem wie stark hoch Eigenmotivierung des Managers ist,

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Die Schulangst: Methodische Ermutigung

Zugang zu den emotionalen Entgegnungen des Schulkindes geben Erhebungen (das Schulkind ist linguistisch zumal viel agil er als das Kleinkind), textuale Aussagen und Zeichnungen, hinterher ebenso Persönlichkeitserprobungen und soziometrische Funktionen. Markant für die affektive Verwirklichung des Schulkindes ist die steigernde Vergegenwärtigung der eigenen Gefühle und eine stärkere Pragmatik (zu Personen,

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Anbruch des Schulalters

Als Schulkindalter tituliert man den Lebensabschnitt zwischen Schuleintritt und Beginn der physischen Reife (Präpubertät). Man tituliertdiese Zeit 'Schulkindalter', weil die Lehranstalt nun einen gravierenden Einfluß auf die Realisierung des Kindes hat. Der Familienverband ist zwar auch von großer Relevanz, sonstige ausschlaggebende Verwirklichung erfüllt sich freilich

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