Erinnerung - Speicherbesonderheiten 2
Eigenarten Kurzzeiterinnerung

Weiterbildung Übersicht Lernverfahren

Konditionen: Zuträglich für die Aufnahme (Perzeption) von Informationsgehalten ist Wiederholung (Repetition), Emotion, Interesse, Augenmerk und Verknüpfungen.

Kapazität: Gleichzeitige Abbildung von max. sieben Informationseinheiten, bspw. Symbole oder Zahlzeichen. Diese Begrenzheit hat (neuro-)biologische Ursachen.

Erinnerungsdauer: Von ca. 30 Sekunden bis zwei Tage.

Abläufe dauerhaft chemischer Speicherung beginnen an dieser Stelle. Die Nervenheilkunde unterstellt, dass dabei die Ribonukleinsäure (RNA) geformtt wird. Kurzzeitgedächtnis ist weiters auf störende Informationen hin instabil. Ein starker Schock kann bspw. das Gespeicherte restlos löschen.

Aus der Unfallseelenkunde kennen wir die sog. retrograde Amnäsie. Derbei kann sich der Verunfallte nicht mehr an Ereignisse bis ca. 20 Minuten vor dem Unheil erinnern, wo doch die bereits aufgenommenen Informationsgehalte der Zeitdifferenz vor dem Unheil erfuhren eine Ausmerzung, konnten nicht in Langzeitgedächtnis übernommen werden.

Eigenarten Langzeitgedächtnis

Konditionen: Sinnausgerichtete Systematisierung und Strukturierung mit der Konsequenz, dass die Erinnerung umso verfeinert ist, je mehr Zusammenstellungen und Anknupfungsmöglichkeiten geschaffen werden.

Fassungsvermögen: Beachtlich groß, anscheinend grenzenlos.

Zeitspanne: Unermesslich lang, womöglich grenzenlos.

Lernerfolg - die Wissensübernahme von Kurzzeit- in Langzeiterinnerung

Übermittlung von Faktengehalten von Kurz- in Langzeiterinnerung unterliegt teilweise ähnlichen Disruptionen wie von Ultrakurz- in Kurzzeitgedächtnis. Möglichkeiten, die dauerhafte Aufnahme von Fakten in Langzeitgedächtnis zu fördern, sind:

Strukturierung - Erstellen Sie viele Verbindungen, Deutungs- und Sinnzusammenhänge her.

Assoziationen - Realisieren Sie Verknüpfungen zu anderen Erinnerungen.

Viele Sinnesorgane bei der Kognition nutzen.

Schöpfen Sie logische, kausale (Ursache - Auswirkung) Zusammenhänge.

Arbeiten Sie mit Stimmungslageen, haften Sie sie an Informationen an.

Lerntechnik

Task Welche Möglichkeiten nutzen Sie, um den Transfer von Wissensgehalten von Kurz- in Langzeiterinnerung vorteilhaft zu entwerfen?